141 coincidencias con e-learning.
Agorá
Desde hace años hemos realizado el máster en elearning de la Universidad de Salamanca bajo el título “Máster en elearning . Tecnologías y métodos de formación en red” Parece increíble pero en apenas cinco años tenemos la sensación de que los cambios están imponiendo una readaptación del programa y... (Leer más)
SPAMish Blog
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Ahuachtli Tutoring Un día mientras platicaba con una profesora de la universidad (de nacionalidad china), junto a una tutora de inglés. De mi nombre y sus diferentes formas, después del español, el chino y el nahuatl.
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¿Course-builder es el principio del fin (de verdad) de los campus virtuales y el inicio de la era de los “auténticos” Personal Learning Environments, en los que cualquiera puede crearse un curso a medida con los recursos y herramientas... (Leer más)
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Hay momentos en los que uno se siente especialmente orgulloso de ser docente, y esto sucede, por ejemplo, cuando puede presentar el excelente trabajo de un compañero de centro.
En este caso, José Antonio Cuadrado Vicente (http://www.joseantoniocuadrado.com)... (Leer más)
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Con el subtítulo ‘Factores personales, contextuales y herramientas TIC’, esta obra pretende facilitar estrategias, instrumentos y herramientas prácticas para que los docentes mejoren la forma de hacer llegar los contenidos a los alumnos y, al mismo tiempo, consigan su... (Leer más)
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Una obra absolutamente recomendable para entender la función docente en el siglo XXI, basada en la idea de que enseñar ya no consiste en ponerse ante un grupo de estudiantes y transmitir conocimiento, lo cual ya se sabe hace... (Leer más)
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Hola: Una infografía que nos cuenta la Anatomía de un gran profesor. Un saludo Source: Top Teaching Colleges.
See on ticsyformacion.com
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No estoy completamente de acuerdo con el espíritu de la infografía, pero me parece un interesante argumento para la polémica y la discusión. Creo que en el fondo de esta concepción persiste un modelo de eLearning “enlatado”, en el... (Leer más)
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Artículo que explica cómo crear un e-book con contenido seleccionado por nosotros mismos en internet y como fusionar varios e-books en uno solo.
See on www.educabarrie.org
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En este blog, gestionado por Carlos López Ardao en el contexto de las acciones de promoción de la innovación educativa que lleva a cabo la Fundación Barrié, puedes encontrar respuesta a todo lo que necesitas saber para pasar de... (Leer más)
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Este interesante proyecto se define como “un proyecto audiovisual para transformar la educación. Una película sin fines de lucro co-producida por cientos de personas y disponible bajo Copyleft”. Fresca y provocadora mirada al mundo de la educación en un... (Leer más)
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Algunos usos específicos de las TIC en ciencias sociales – Educación – Ciencias Sociales – J.E. Ibáñez | Educacion, ecologia y TIC. Posted On Martes, agosto 14th 2012. See on Scoop.it – EduMálaga TIC Algunos usos …... (Leer más)
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Meograph es una excelente herramienta para crear historias interactivas. Hay que registrarse y a continuación debemos expresar qué queremos contar y cuándo y dónde transcurre la historia. El formato es una línea de tiempo en la que debemos colocar... (Leer más)
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Excelente post sobre el uso que de los MOOC (Massive Open Online Courses) se empieza a hacer, no ya como eventos puramente informales y ajenos a las instituciones académicas, sino promovidos incluso por grandes instituciones, como la Universidad de... (Leer más)
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Un muro con actualizaciones, un sistema de chat, una lista de contactos, galerías de fotos, enlaces con noticias…
See on wwwhatsnew.com
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Interesante trabajo coordinado por Dolors Reig en el que se hace un repaso muy ágil a los principales elementos asociados con las dinámicas de gestión e interacción en comunidades virtuales.
El trabajo es fruto de una experiencia en... (Leer más)
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Interesante trabajo coordinado por Dolors Reig en el que se hace un repaso muy ágil a los principales elementos asociados con las dinámicas de gestión e interacción en comunidades virtuales.
El trabajo es fruto de una experiencia en... (Leer más)
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La aplicación ya esta disponible para los móviles Android y las tabletas Nook y Kindle Fire…
See on tecnologia.elpais.com
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El diario EL MUNDO publicó ayer la novena edición del especial 250 MASTER, una guía que recoge una selección de las mejores 250 maestrías ofertadas en España con el fin de orientar a los titulados universitarios a la hora de... (Leer más)
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Por JA. Mayoral. Este estudio, realizado por la ONTSI, describe el panorama de las redes sociales en España, su situación y las principales tendencias. Está estructurado en 3 partes:
* En la Parte I se analizan los conceptos... (Leer más)
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Miembros de GRIAL desarrollan un curso, como parte del plan de formación del profesorado del I.U.C.E., destinado a profesores del Campus Viriato de la Universidad de Salamanca en Zamora. En este curso se introducirá a los docentes en el uso de... (Leer más)
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Interesante post de Jordi Martí en su blog en el que se ofrece un marco para la evaluación profesional de los docentes en cuatro fases: Preparación para la enseñanza, creación de un ambiente propicio, atención a las... (Leer más)
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Immanuel Wallerstein (de la U. de Yale) denuncia cómo las universidades americanas se valoran solo como máquinas de hacer dinero y se miden como si fueran empresas. Si antes fueron atacadas por su papel crítico contra el poder político o religioso, ahora... (Leer más)
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Telefónica presenta el próximo 8 de marzo el informe “Universidad 2020: papel de las TIC en el nuevo entorno socioeconómico”. En este informe, que se publicará en la Col. Fundación Telefónica/Ariel, se analiza el papel que desempeñan... (Leer más)
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Ciertamente, el título promete lo que da. Todos sabemos, por poca experiencia que poseamos en community management, que tras esta etiqueta se oculta con frecuencia el afán de protagonismo, la venta de humo o cosas peores que... (Leer más)
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El provocador título hace referencia a un tema igualmente polémico: ¿sirve para algo reportar por spammer a un usuario en twitter? ¿Se puede hacer algo para defenderse del spam en esta red? ¿Dónde está el límite entre la publicidad invasiva y la... (Leer más)
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Será porque últimamente me ha tocado tratar el tema de las redes sociales con adolescentes, universitarios, ancianos, medios de comunicación, cursos, etc., pero he vuelto a toparme con la página de estos 10 amigos,... (Leer más)
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Meritxell Viñas nos ofrece esta interesantísima clasificación, con infografías incluidas, sobre aplicaciones para iPad de uso didáctico para estudiantes y docentes (aunque honestamente creo que es aplicable a cualquier usuario del gadget de Apple).... (Leer más)
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Interesante artículo sobre cómo Pinterest innova el concepto de recopilación de información. La idea de Pinterest no es nueva (recopilación social de imágenes, como Instagram y otras aplicaciones), pero sí lo es la manera... (Leer más)
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Interesante artículo de Dolors Reig. El conocimiento ya no está en la información sino en la capacidad de seleccionar críticamente dicha información. De ahí la labor fundamental que desarrollan los Community Managers o Content... (Leer más)
TRAILER project
International conferences papers
- García-Peñalvo, F. J., Zangrando, V., García-Holgado, A., Conde, M. Á., Seoane, A. M., Forment, M. A., . . . Minović, M. (2012). TRAILER Project Overview. Tagging, Recognition and Acknowledgment of Informal Learning ExpeRiences. Paper presented at the SIIE 2012 XIV Simposio Internacional de Informática Educativa, Andorra la Vella, Andorra.
- Janssen, J., Berlanga, A. J., Sloep, P.... (Leer más)
Description
In this project the dissemination and exploitation strategies are understood as forming part of an overall valorization process. For this reason they will work closely together to achieve the final objective of uptake of the project outcomes in other contexts. To ensure appropriate strategies are adopted, a stakeholder needs analysis will be carried out at... (Leer más)
TIC Educa
Curso EVA de la Academia de Logística de Calatayud (ACLOG)
"Estrategias para afrontar situaciones conflictivas en un Curso de las FA´s en modalidad e-learning"
Cuando las tenga, pondré mis conclusiones …………………
Blog Máster TICs: Redes Sociales
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1º caso práctico: decálogo... (Leer más)
Tercer caso práctico: Creación de una comunidad en las redes sociales para una clase de bachillerato
En un instituto, en el ciclo de Bachillerato, se quiere implantar el uso de las redes sociales para crear una comunidad de práctica cerrada a los estudiantes y profesores del ciclo. Estrategias de conocimiento abiertoEn primera instancia, es bastante común encontrar los conceptos de enseñanza abierta y enseñanza a distancia íntimamente ligados, aunque el trasfondo debe ir más allá, la enseñanza abierta es más bien un cambio del concepto de aprendizaje, de la metodología y la motivación que llevan al mismo. El aprendizaje abierto independientemente de cómo se lleve a cabo ya sea en... (Leer más) Máster en eLearning
Lo que más me gusta de estar cursando el máster en E-learning es la cantidad de novedades que llegan con cada módulo que iniciamos. Siempre aparece alguna aplicación, algún programa o algún concepto que no sabíamos que existía y que en algún caso incluso no imaginábamos que pudiera existir. Esta semana le ha llegado el […]
Sorprendido, así finalice la semana que comenzamoss a trabajar con los patrones pedagógicos. Sorprendido por el trabajo que hemos realizado ,un equipo que echó a andar hace menos de dos meses y que no se achanta ante ninguna dificultad o barrera que se ponga por delante, pero no me sorprendo por falta de confianza en un grupo [...]
Esta semana hemos trabajo con patrones pedagógicos en el contexto de la formación online. Pero, ¿Qué es un patrón pedagógico? Podemos entender los patrones como esquemas generadores de soluciones eficaces a problemas surgidos durante nuestra experiencia docente. Cuando, en un contexto determinado, dados unos condicionantes y una serie de problemas, disponemos de una solución que podemos reutilizar, tenemos un [...]
Desde unos meses antes de empezar este máster sigo en Twitter a unos cuantos profesionales del e-learning y algo que me llama la atención es la solemnidad con la que anuncian que están diseñando, generando o creando contenidos. El misticismo es tal que no cuesta nada imaginarse que Apple les ha encargado que desarrollen el […]
MOODLE: HERRAMIENTAS DEL SISTEMA GESTOR DE APRENDIZAJE Introducción: Si bien mi experiencia en el campo de la enseñanza-aprendizaje “tradicional” puede calificarse de muy extensa… toda una vida como alumno y más de una década como profesor, en lo que se refiere al e-learning el único calificativo aplicable es el de breve, aunque intensa. La [...]
Nací en 1987 en un pueblo de la Sierra de Segura, en Jáen. Soy alumno del máster en e-Learning de la Universidad de Salamanca y este blog va a ser mi como mi cuaderno de trabajo. En él irán apareciendo los trabajos realizados durante el curso académico y también reflexiones personales sobre el sector de […]
En este blog voy a trabajar durante el Máster en E-Learning que estoy comenzando junto a mis compañeros. Para comenzar, y mientras nos preparamos para las actividades específicas, les comparto un video que me encanta y creo que puede servir para ref...
Bienvenidos/as al blog de Roberto. Inicialmente está dirigido a todo el equipo que formamos profesores/as y alumnos/os del master de E-learning , donde intercambiaremos opiniones, actividades, ideas,recomendaciones ilusiones,….. ,y lo iremos dotando de contenido. A posteriori, aún no he pensado que temática utilizaré, imagino que iré marcando las lineas poquito a poco. Espero que nos sea de [...]
Bienvenid@ al Blog de Mónica. Este blog es un gran comienzo para calentar motores en esta nueva etapa formativa, la cual estoy iniciando. Mi mas grata experiencia profesional ha sido desempeñándome como coordinadora de formación y desarrollo hace un par de años, en una empresa del sector TIC. Es por eso que quiero profundizar y [...]
En este post algunas reflexiones, a partir de una revisión teórica preliminar, sobre el diseño de contenidos eLearning como facilitadores del proceso de aprendizaje y evaluación: Los contenidos, materiales y recursos para e-learning deben ser facilitadores del aprendizaje y la evaluación. El concepto de aprendizaje que hay detrás de estos elementos debe ser más importante [...]
En cualquier iniciativa formativa -tanto presencial como virtual- además de establecer unos objetivos de aprendizaje realistas, coherentes y bien redactados, es imprescindible desglosarlos por competencias. Un concepto cuya definición varía según l...
¡Buen domingo para todos! ¿Cómo se está presentando el mes de julio amantes del e-Elearning? Por aquí, en el Máster de eLearning impartido por Grial-Usal, estamos preparándonos para las vacaciones. La próxima, será la última semana, hasta septiembre (que vendremos … Continuar leyendo →
"La calidad nunca es un accidente; siempre es el resultado de un esfuerzo de la inteligencia" (John Ruskin)Un binomio de apariencia simple el que bautiza esta nueva entrada de mi blog. Un envoltorio sencillo para un contenido más que complejo.Difícil...
Siguiendo con lo referido en la entrada sobre e-Calidad, el cambio de visión en e-Learning ha llevado a pasar de interpretar el e-Learning como un modelo formativo caracterizado por:El alumno está aislado.Refuerza conocimientos previos,No tiene...
Paso a comentaros cuáles eran las expectativas antes de comenzar el módulo D, las dificultades que he encontrado, el grado de implicación y mis impresiones sobre el proceso de aprendizaje compartido estos días. En primer lugar, las expectativas que tenía antes de comenzar el módulo eran [...]
Buenas tardes,Mientras miro la pantalla del procesador de textos siento cómo antes de haber empezado a teclear se está llenando de tristeza.Sí, tristeza porque está será la última comunicación de este módulo D. Un módulo tan completo e intenso...
Buenos días de sábado, hoy el protagonista es el Módulo D1, diseño y gestión de proyectos e-learning, dirigido por las tutoras María José Hernández y Margarita Nicanor. Ahora bien, ¿Por dónde empiezo a comentar? Podríamos clasificar mi semana en éste … Continuar leyendo →
Saltándome las reglas de juego de nuestra realidad tridimensional y jugando con esa cuarta variable con la que tengo una relación dual amor-odio, voy a entrar en uno de esos túneles espaciales que Mr. Hawkings y Mr. Einstein nos aseguran sirve...
Han sido dos semanas apasionantes en las que he tenido la oportunidad de: 1) Aprender sobre el concepto de OA y metadatos 2) Crear un OA con exe Learning 3) Subir a mi curso de prueba “Practising English Online” el OA creado mediante paquete Scorm 4) Aprender mediante el diálogo y las aportaciones de [...]
Bastantes semanas separan esta veraniega tarde de mediados de junio de la fragancia primaveral de aquella mañana del 19 de marzo en que comenzamos nuestra búsqueda particular del GRIAL e-Learning. El escenario ha cambiado pero no los personajes ni su...
De manera general, un repositorio (más eufónico en su ancestro latino “repositorium”) puede definirse como un “almacén”, compilatorio o recopilación de materiales ya sean estos científicos, institucionales, técnicos, divulgativos, artíst...
Buenas tardes de domingo . Ésta será la primera entrada de cuatro, seguida de “Búsqueda de objetos de aprendizaje en repositorios” y “Evaluación de objetos de aprendizaje”, ”Reflexión personal sobre el módulo C: Catalogación, gestión y búsqueda de información en E-learning, … Continuar leyendo →
Los Objetos de Aprendizaje (OA) constituyen un recurso digital, con ventajas para los estudiantes y el profesorado. Desde la perspectiva de los estudiantes, destaca: a) Individualización del aprendizaje en función de sus intereses, necesidades y estilos de aprendizaje; b) Acceden a los objetos independientemente de la plataforma y hardware, y c) Tienen acceso, en cualquier [...]
Empece la semana con miedo y asombro ante tanto concepto novedoso; metadato, repositorio, objetos de aprendizaje, la utilización de exelearning como herramienta para crear mis propios contenidos…todo eran nuevos retos y objetos a alcanzar. Pero cuánto más satisfactoria y dulce … Sigue leyendo →
A modo de continuación con la anterior entrada, me gustaría explicaros mi experiencia con Exelearning, pero antes, os pongo en antecedentes: En el módulo C: Catalagación, gestión y búsqueda de la información en E-Learning, dirigido por Ángeles Bosom . hemos estado aproximándonos … Continuar leyendo →
En primer lugar os comentaré que se conoce como OA a una unidad educativa con un objetivo mínimo de aprendizaje asociado a un tipo concreto de contenido y actividades para su logro, caracterizada por ser digital, independiente, y accesible a través de metadatos con la finalidad de ser reutilizadas en diferentes contextos y plataformas” (Morales, García, [...]
Si me hubieran preguntado hace una semana: ¿Qué es un metadato? ¿Sería la reusabilidad una de sus características clave? Probablemente me hubiera quedado así: Afortunadamente, esta semana, gracias a las aportaciones de los compañeros/as y especialmente a las tutoras Ángeles … Continuar leyendo →
Los metadatos, describen un recurso en términos de su contenido, utilización y características técnicas, etc., permiten su catalogación y por ende, facilitan su localización, recuperación y uso dentro de soluciones e-Learning (Menéndez, 2010). En otras palabras, los metadatos son las características o atributos que permiten identificar con claridad a los objetos. La búsqueda de metadatos [...]
La idea de la intervención anterior se centraba en que IoT ofrece nuevas formas para la interacción entre las personas con los elementos físicos, y me preguntaba ¿qué implicaciones trae este hecho en el ámbito educativo?. Sobre esta cuestión, es importante señalar que la IoT abre posibilidades para crear nuevos servicios y aplicaciones que pueden [...]
a) Parecer invisible: No es suficiente entrar en la plataforma un rato al día. El tutor debe tener en cuenta los hábitos horarios del alumno/a e intentar adaptarse (para ello habría elaborado al comienzo del curso un cuestionario inicial en el … Continuar leyendo →
ESTRATEGIAS AVANZADAS DE COMUNICACIÓN Y TUTORÍA: “Docencia virtual y trabajo en equipo” Hoy os explicaré el trabajo que he realizado y todo lo aprendido en el Módulo A2 de la mano de mi tutora Olga Díez Fernández y mis compañeros de grupo. El tema escogido para hoy, de entre [...]
Considerando la teoría de las Cinco Aulas de Ardizzone, una iniciativa de e-Learning no puede limitarse a ser un curso on-line en el que se desarrollen las actividades típicas de la formación presencial pero en un espacio en el que ni docentes ni al...
En los primeros tiempos del e-Learning, hablar sobre tutores on-line era como hablar sobre linces ibéricos o kiwis neozelandeses. Eran especies en extinción. Por aquel entonces (poco más de quince años atrás) se creía que el progreso ultrasónico...
Los principios académicos británicos de la época victoriana se dedicaban más a formar el carácter y la moral del estudiante que a preocuparse por sus conocimientos. Era un sistema educativo que fomentaba -además de una excelente formación físic...
Hay una necesidad de evolución de la educación y es urgente. En este sentido, las tecnologías, las redes sociales, la educación expandida, la filosofía de hazlo tu mismo y el conectivismo ofrecen diversas posibilidades. Para lograrlo es necesario el cambio de actitud del profesorado y de los alumnos, disposición, motivación para aprender y tomar el [...]
El módulo A2 se ha dividido en 2 semanas, con propósitos muy diferentes: Semana 1) Centrada en la figura del tutor/as y en el plan de acción de tutorial o PAT. El trabajo en equipo ( Yovanni y Susi) ha … Continuar leyendo →
¡Feliz y lluvioso domingo amantes del E-learning! Para terminar con el trabajo propuesto por los profes del Master os presento de un lado, mi resumen semanal con las impresiones generadas sobre Udutu y los problemas a los que me he … Continuar leyendo →
Esta semana ha sido apasionante ya que he tenido la oportunidad de conocer nuevas redes sociales que pueden ser utilizadas en el campo de la Educación tan útiles para mi. Jane Hart establece el top 10 cada año según la opinión de sus usuarios. Éstas son: Twitter YouTube GoogleDocs Skype WordPress Dropbox Prezi Moodle Slideshare [...]
Hace una semana si alguien me hubiera hablado de SCORM, Hot Potatoes, Quiz o incluso Moodle simplemente no hubiera sabido lo que quería decirme o mi cerebro habría imaginado algo tan difuso como la sombra del humo perdiéndose entre la niebla.Hoy pue...
Apertura del Máster en e-learning USAL: Una semana llena de emociones…introduciéndome y aprendiendo nuevas experiencias en el área del e-learning gracias a la ayuda de Elisa Fernández Recio
Ha sido un primer contacto muy satisfactorio ¡Gr...
Buscando el GRIALGRIAL Group hosts from January 24th to January 28th the eLearning Trai Twenty three Poland business-men, from around twenty companies... (Leer más) El mes de febrero está siendo intenso para el Grupo GRIAL. Estamos en plena reestructuración de sus integrantes, su portal web y su imagen corporativa. El grueso de la actividad se lo están llevando los dos proyectos del programa Lifelong Learning en los que el grupo está involucrado y que ya presentamos en este blog, el proyecto MIH que... (Leer más) El pasado 16 de octubre tuvo lugar el Expocampus 2009, la séptima edición de estas Jornadas que este año han tenido el título de “Últimas potencialidades y perspectivas del e-learning”. Este evento, ya convertido en una cita obligada para el intercambio de experiencias sobre la formación en Red, lo organiza el Laboratorio de Ingeniería Didáctica de la UNED... (Leer más) Multicultural Interdisciplinary Hanbook
GRIAL Group hosts from January 24th to January 28th the eLearning Training Days workshop, which are held under the auspices of the Lifelong Learning Programme – Leonardo da Vinci VETPRO Project “ELearning in flamenco rhythm” (Ref. 872A8A24631B9423). Twenty three Poland business-men, from around twenty companies which eLearning core activity related, will know the eLearning field in Spain, both from an... (Leer más)
MIH Team at GRIAL |
