ORIGEN: Oportunidades de Emprendimiento en comunidades Rurales e IndiGENas

El proyecto busca fomentar el emprendimiento en contextos rurales y marginados a través de la creación de recursos abiertos de conocimiento, con un enfoque especial en el empoderamiento de mujeres jóvenes de pueblos originarios. Estos recursos se darán a conocer en seminarios y talleres proporcionando herramientas y conocimientos prácticos para sus iniciativas, así como formación para personas con experiencia en emprendimiento que los prepare para transferir sus conocimientos de manera efectiva. Este enfoque integral busca fortalecer una red de apoyo y mentoría que promueva el desarrollo económico local y la igualdad de oportunidades.
RETOS-INDIGENIUS: Inspirando Futuros STEM

Este proyecto busca acercar y difundir el conocimiento de las carreras en ciencias, tecnologías, ingeniería y matemáticas (STEM) a los niños, niñas y jóvenes de pueblos originarios o indígenas que cursen la educación básica y media superior a través de retos y charlas que inspiren a seguir estas carreras.
Los retos se enfocarán principalmente en las disciplinas STEM, además en las charlas se pretende incentivar el empoderamiento, la inclusión y la inspiración a jóvenes de pueblos originarios a seguir la educación superior en carreras STEM. Las acciones se abordarán desde una perspectiva de género.
Metodología para diseñar entornos virtuales de aprendizaje Innovadores en Posgrados: Estudio de caso
Ecosystem for scaling up computational thinking and reasoning for complexity
OEM4C: Open Educational Model for Complex Thinking
OpenEdR4C: Education 4.0 Platform to strengthen Scientific, Technological, and Social Entrepreneurship through Scaling Complex Thinking Competencies
Open and inclusive education: WUN and UNESCO training & research networks
EduToolkit: innovación con inteligencia artificial para desarrollar la competencia de emprendimiento social y procesos de vinculación
Aumento de la visibilidad de RITEC mejorando la experiencia de usuario y su interoperabilidad con el Repositorio Nacional
GRIAL participa a través de Francisco José García Peñalvo, Profesor Distinguido del Instituto Tecnológico de Monterrey, México.



