Extremidad Superior robótica para el desarrollo de competencias diagnósticas y formación médica
El objetivo de la presente propuesta es el desarrollo de un hombro y brazo robóticos capaz de simular no sólo el movimiento muscular humano, sino las principales dolencias asociadas a la articulación del hombro, permitiendo a los estudiantes practicar los protocolos de diagnóstico en un entorno perfectamente controlado por el profesor.
Machine learning aplicado a la gestión de imágenes médicas
Analítica visual como apoyo a la Inteligencia Artificial explicable
Integración de técnicas de machine learning en la generación de dashboards para la gestión de conocimiento
TE-CUIDA, propuesta de un Ecosistema TEcnológico para apoyo a CUIDAdores asistenciales
Investigadores: Mª José Rodríguez Conde, Mª Cruz Sánchez Gómez, Roberto Therón Sánchez, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ricardo Colomo Palacios.
Ante el envejecimiento que sufre Europa, del que las zonas rurales de Castilla y León es un gran exponente con una media superior a la del resto de España con personas de 65 o más años, se presenta una situación en la que las personas mayores dependientes viven en sus casas y son atendidos no solo por su cónyuge u otro miembro de la familia sino también por vecinos o amigos quienes ejercen el papel de cuidador informal, no siendo remunerados por ello.
Definición, implementación, despliegue y pruebas de experiencia de usuario de ecosistemas tecnológicos inteligentes en contextos educativos
Evaluación, formación e innovación en competencias digitales en Castilla y león
Mobile Personal Learning Environments (MPLE)
Desde hace ya algunos años en diversos blogs e informes sobre tendencias se viene anunciando que el futuro del aprendizaje online pasa por una combinación de personalización, ubicuidad y socialización, de forma que se aporte mucha flexibilidad y dinamismo al proceso enseñanza/aprendizaje, a la par que se apuesta por la importancia del aprendizaje informal como complemento y/o combinación de las acciones formativas regladas.



