TE-CUIDA, propuesta de un Ecosistema TEcnológico para apoyo a CUIDAdores asistenciales
Investigadores: Mª José Rodríguez Conde, Mª Cruz Sánchez Gómez, Roberto Therón Sánchez, Ana García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ricardo Colomo Palacios.
Ante el envejecimiento que sufre Europa, del que las zonas rurales de Castilla y León es un gran exponente con una media superior a la del resto de España con personas de 65 o más años, se presenta una situación en la que las personas mayores dependientes viven en sus casas y son atendidos no solo por su cónyuge u otro miembro de la familia sino también por vecinos o amigos quienes ejercen el papel de cuidador informal, no siendo remunerados por ello.
Definición, implementación, despliegue y pruebas de experiencia de usuario de ecosistemas tecnológicos inteligentes en contextos educativos
Determinación de los factores y actores que influyen en la percepción de los adolescentes hacia la ciencia y la tecnología: Análisis de estudio de género
Participación en el proyecto a través de Francisco José García Peñalvo como Profesor Distinguido del Instituto Tecnológico de Monterrey, México.
Evaluación, formación e innovación en competencias digitales en Castilla y león (EFI_DIGCOM_CYL)
WYRED: netWorked Youth Research for Empowerment in the Digital society
The emergence of the young as a distinct social group, and their slowly increasing empowerment through the availability of digital technology, has brought with it an understanding that they have a key role to play in the digital society, as drivers of new behaviours and understandings. However, their active participation in society is not reflected sufficiently in policy and decision-making, especially in relation to digital issues.
Supporting Teachers And Immigrant Students At School (STEMS)
Project STEMS originates from the necessity of adaption the continuous changes in the world of education ,this requires innovative ,technological and renewable educational practises,system or solutions for school managements.
Study of Religions Against Prejudices and Stereotypes (SORAPS)
Religious and cultural diversity are today more than ever a critical and political challenge as the recent emergencies related to geopolitical and economical global transformations show. Stereotypes and prejudices about religions and in religions can jeopardize an already fragile social fabric and lead to discrimination, ghettoization and radicalization.
Evaluation environment for fostering intercultural mentoring tools and practices at school (E-EVALINTO)
Early school leaving (ESL) is an obstacle to the socio-economic growth of the European countries. One of the targets for the EU in 2020, related to education, is to reduce the rates of ESL below 10%. Tackling early school leaving is a stepping stone towards improving the opportunities of young people and for supporting smart, sustainable and inclusive growth. Young people with a migration background are at great risk of ESL from school.
Evaluación de Impacto del Desarrollo de Competencias Básicas sobre el Rendimiento Académico en Educación Secundaria: Propuesta de Formación e Innovación Docente (EFI-4)
El presente proyecto gira en torno a tres tópicos fundamentales: (1) valor añadido en educación secundaria; (2) factores asociados al rendimiento académico: competencias informacionales y de resolución de conflictos; (3) y formación e innovación en centros educativos sobre estas competencias clave.
